Dieses Lehrmittel zeigt, wie sich Kinder während des Unterrichts im Spiel motorisch, emotional und sozial weiterentwickeln können. Als Erfahrungsraum dient das Klassenzimmer, die Sporthalle, der Pausenplatz, das Rasenfeld oder der Wald. Die beschriebenen Spiele sind mit wenig materiellem Aufwand durchführbar und können in kurzen Bewegungssequenzen mehrmals täglich angeboten werden.

Die handliche Sammlung ist gegliedert in die Bereiche:

• Kennenlernspiele
• Darstellungsspiele
• Wahrnehmungs- und Orientierungsspiele
• Fein- und grafomotorische Spiele
• Fang- und Laufspiele
• Ballspiele
• Pausenplatz- und Rasenspiele
• Spiele im Wald
• Spiele mit Handgeräten
• Spiele mit Alltagsmaterialien

Im Postkartenformat werden alle Spiele und weiterführende Ideen auf einer Seite vorgestellt und mit einer Zeichnung oder Grafik veranschaulicht. Die spieldidaktischen Leitsätze helfen den Lehrpersonen, einen Prozess in Gang zu bringen, der die Entwicklung der Kinder nachhaltig fördert und ihr späteres Bewegungsverhalten positiv beeinflusst.